FAQ

Comment est l'ambiance à l'école ? Qu’est-ce qui la rend unique ?

Nous sommes convaincus que notre approche innovante et l’excellence de notre programme bilingue nous permettent d’éduquer les enfants afin qu’ils deviennent des citoyens du monde créatifs, responsables et intègres.

Notre but est d’offrir une éducation holistique dans un environnement respectueux valorisant et intellectuellement stimulant.

Avec des moyens et des méthodes pédagogiques modernes, nous respectons le caractère individuel de chaque élève et nous nous efforçons de mettre en évidence leurs talents propres. Nos professeurs sont à la disposition des élèves pour et offrent soutien personalisé pendant le temps scolaire.

En outre, notre conseiller psychologue est chargé de la mise en oeuvre d’un programme de sensibilisation sociale et émotionnelle qui fait partie intégrante de notre cursus. Cela comprend des leçons sur les questions adaptées à chaque âge comme le respect, l'image de soi, les bonnes relations sociales, ou la prévention de la drogue et de la toxicomanie.

En effet, l’enseignement de ces compétences sociales ainsi que l'intégration de la pleine conscience dans la vie de tous les jours, visent à réduire le stress tout en augmentant la confiance de nos étudiants en eux-mêmes.

Nous encourageons nos élèves à participer à des actions de service communautaire, à la responsabilité civique aussi bien à l’école que dans la communauté au sens large. Cela fait partie intégrante de notre cursus et fonde notre philosophie.

En développant chez nos élèves le sens critique aussi bien que le sens moral, nous pensons qu'ils seront mieux à même d'exprimer leurs opinions et de définir leurs propres objectifs en toute confiance.

Enfin, nous invitons les parents à l’investir dans la vie de l’école tout en rencontrant les autres familles.

Comment la technologie est-elle utilisée à l'école ?


La technologie est avant tout un outil. Ceux qui savent comment l'utiliser efficacement sont mieux en mesure de faire face au changement et auront une longueur d'avance dans un monde en constante évolution.

Les élèves entrés en Grande Section de Maternelle en 2015 obtiendront leur Baccalauréat en 2028. Il est donc de notre responsabilité de leur enseigner à maitriser les outils qui leur permettent de comprendre le monde qui les entoure afin de mieux les préparer à jouer dans le monde de demain un rôle actif et responsable.

Après mûre réflexion, nous avons choisi d’adopter des tablettes numériques qui nous semblent aujourd’hui les meilleurs outils pour développer chez nos élèves les compétences essentielles du 21ème siècle: créativité et collaboration. Ce sont également des instruments incomparables pour offrir une éducation réellement individualisée.

En utilisant à la fois des méthodes d’enseignement traditionnelles aussi bien que modernes, nous nous assurons que nos élèves seront capables d’apprécier et de faire le tri parmi la masse des données disponibles sur Internet pour y trouver l'information dont ils ont besoin.

Toutes nos salles de classe sont connectées et interactives, y compris notre Webliothèque. L'interaction entre l'enseignement et les contenus d'apprentissage a énormément changé au cours de la dernière décennie. La technologie permet un accès, une interaction et un partage entre les enseignants et les étudiants plus rapide et individualisé. La technologie permet aussi de proposer des méthodes pédagogiques nouvelles et efficaces utilisant un matériel audiovisuel destiné à un élève déjà versé dans le numérique.

Disposer, enfin, d’un portail dédié à la communication, des devoirs aux notes, améliore également l'interaction entre nos familles et notre école, et resserre les liens au sein de notre communauté .

Comment l'​école s'assure-t-elle du bon usage des tablettes ?

Nous pensons que les tablettes sont de puissants outils pédagogiques. L’Ecole fournit donc aux élèves des iPads à usage scolaire.

Tous les élèves ont-ils accès à un iPad ?

Au Primaire (CM1 et CM2), les élèves ont accès à un iPad pendant la journée sous la responsabilité du professeur et dans le cadre des leçons. Les iPads ne sont pas rapportés à la maison.

Au collège et au lycée, tous les élèves reçoivent un iPad prêté par l’école pour un usage scolaire pendant les classes aussi bien qu'à la maison. La tablette autant que son contenu sont la propriété de l'école.

Quelles sont les règles d'usage des tablettes?

Nous pensons que les tablettes sont de puissants outils pédagogiques. Lors du prêt, tous les élèves et leurs parents doivent lire et signer les règles d'utilisation: L'iPad et le contrat d'utilisation qu'ils reçoivent avant le début des classes en même temps que le règlement de l'école (Charte de l’Ecole). Nous proposons aussi un document intitulé “family media agreement” qui peut servir de base à une utile discussion entre parents et élèves au début de l'année scolaire. En début d’année scolaire, les parents sont invités à une réunion d'information et de prise en main où nous exposons les objectifs et les responsabilités de chacun, ainsi que la création d’un compte attaché à la tablette (identifiant et mot de passe, contrôles parentaux etc.), puis signent le contrat et les règles de l'usage des iPads. Ce n'est qu'après avoir complété cette session d’introduction que l'école remet une tablette à chaque parent pour son enfant.

Une fois par semaine, le service informatique de l'école se tient à la disposition des parents et répond a leurs questions.


Notre charte d'utilisation progressive de la Technologie à l'école

Les élèves sont-ils autorisés à utiliser des jeux sur l'iPad à l'école ?

En début de l'année, l'école demande aux parents de créer un nouveau compte et identifiant pour l’usage scolaire. Ceci permet à l'école de “pousser” les applications nécessaires aux cours; nous encourageons vivement les parents à ne pas partager ces codes avec les enfants afin de garder le contrôle des contenus. Toute application qui n'est pas envoyée par l'école requiert l'usage du mot de passe que le parent a créé. L'école établit des règles strictes sur le type d’applications utilisées sur les iPads: les applications de jeux ne sont pas autorisées sur les iPads de l’Ecole. Les élèves peuvent bien sur utiliser la tablette pour un usage personnel et récréatif pendant l'heure du déjeuner (entre 12 heures et 13h15) et seulement dans les endroits publics de l’Ecole. Les tablettes doivent rester dans les cartables pendant que les élèves déjeunent à la cantine. L'école se réserve le droit d'opérer des vérifications sur les contenus. L’installation de VPN est strictement interdite.

Quels sont les filtres utilisés par l'école par rapport à Internet ?

L'école a choisi le filtre Sophos qui est spécialement conçu pour l'éducation. Utilisé par 100 millions d'usagers dans plus 150 pays, il protège efficacement les entrées et sorties de communication aussi bien que les courriels et le réseau WIFI, accessible sur tout le campus. L'accès des élèves à Internet dans l'école est soumis à un contrôle rigoureux qui autorise ou bloque certaines catégories de sites Internet, particulièrement ceux contenant des allusions à l'alcool au tabac, blogs et forums, toute activité criminelle ou contenu adulte. L’Ecole ne reconnaît que Google Safe Search ce qui ajoute une niveau de protection supplementaire.

Quel genre de manuels utilisent les élèves?

Le lycée a fait le choix d’acheter de manuels numériques, et ce pour différentes raisons :

- les ressources étudiées en classe sont accessibles sur les tablettes dans le Secondaire, ce qui permet aux élèves de les avoir toujours avec eux en cours. Cela facilite aussi les révisions à la maison, les manuels étant accessibles à tout moment.

- les manuels et cours numériques permettent aux élèves d'y ajouter des commentaires, de les compléter (cartes, schémas), autant de démarches impossibles sur un manuel papier.

Le Primaire utilise des manuels papier et parfois des ressources numérisées en classe de CM1 et CM2.


Comment les parent peuvent-ils suivre le progrès de leur enfant?

L'utilisation de Pronote au quotidien par les parents permet le suivi précis et régulier de la progression de leur enfant. Dans le Primaire Pronote sera accessible mi-novembre 2017.

Les parents du Secondaire peuvent aussi suivre la progression des cours à tout moment grâce au logiciel Google Classroom, en demandant à être “invité” dans la classe en tant que "guardian".

Enfin, nos professeurs sont toujours disponibles pour discuter avec les parents du cas particulier de leur enfant, en plus des réunions parents/professeurs chaque trimestre.

Quelle est la place de l’écriture manuscrite dans le Secondaire?

Nous encourageons les élèves à choisir le support qui leur convient le mieux pour la prise de notes: tablette, mais aussi cahiers ou classeurs. Certains professeurs exigent la prise de cours sur cahiers. De même pour les travaux rendus au professeur, nous acceptons tous les supports. Cela donne une autonomie à l'élève qui décide lui-même de ce qui fonctionne pour lui, une valeur centrale transmise dans notre lycée.

Au Secondaire, en plus des évaluations classiques, les élèves ont des devoirs communs sur papier les vendredis après-midi et plusieurs samedis de l'année (lycéens) afin qu'ils s’entraînent dans les conditions réelles d'examens.

Quel avenir pouvons-nous attendre pour nos enfants après avoir quitté l'école ?

Comme en témoignent les résultats des admission pour les élèves des 498 écoles du réseau mondial AEF dont nous faisons partie, avec le baccalauréat français, les élèves peuvent de présenter avec succès à l’entrée de l’université de leur choix, partout dans le monde aussi bien que dans les "classes préparatoires" en France. Aujourd'hui, les universités sont, en effet, particulièrement intéressés par les étudiants bilingue et multiculturels tels que les nôtres.

Notre objectif est de créer une école véritablement moderne où la philosophie d’enseignement est centrée sur les étudiants, leur progrès intellectuel et leur développement personnel.

Outre une culture de l'excellence dans l'enseignement et l'apprentissage, nous proposons deux services en interne pour aider nos élèves à leur cheminement personnel :

  • un service de spécialiste de l'apprentissage (orthopédagogue)
  • un service d’orientation pour les préparer, à un stade très précoce, aux processus de candidature et d’admission aux universités internationalement reconnues, notamment au Royaume uni, en France, au Canada et aux États-Unis.

Comment gérez-vous le bilinguisme ?

Nous offrons tout le programme français, avec le plus de l'enseignement renforcé de l'anglais. Outre la langue et la littérature, une partie de l'Histoire et des sciences sont enseignées en anglais par des professeurs de langue maternelle anglaise. Il s'agit donc de faire en sorte que les élèves puissent penser dans une autre langue et considèrent les problèmes sous les différents angles culturels que procure un corps enseignant venu du monde entier.

La proportion des classes enseignées en Anglais s’accroit de 20% en maternelle à 40% a partir du CM1. Vous trouverez plus de détails à ce sujet sur la page de notre site "Nos reglements/Teaching and learning policy".

À quels diplômes préparez-vous les élèves ?

Nous proposons tout le contenu des programmes Français du Ministère de l'Education Nationale. Nos élèves présentent le Brevet des Collèges et le Baccalauréat (voies S, ES et L) avec ou sans Option Internationale OIB.

Dès 2018, l’école proposera un 2e programme en plus du Bac Français Bilingue, c’est le English International programme, cursus en langue Anglaise qui aboutira à terme sur le International Baccalaureate Diploma Programme. En effet, Le Lycée International de Londres Winston Churchill est une école candidate* pour le International Baccalaureate (IB) Diploma Programme.

* Seuls les établissements autorisés par l'Organisation IB peuvent dispenser l'un de ses 4 programmes scolaires : le Primary Years Programme (PYP), le Middle Years Programme (MYP), le Diploma Programme (DP), ou le Career-related Programme (CP). Le statut d'établissement candidat ne garantit pas que cette autorisation sera accordée. Pour en savoir plus sur le IB et ses programmes, www.ibo.org .

Nos enfants sont-ils en sécurité à l'école ?

La sécurité de nos élèves est notre principale priorité. Nous respectons toutes les conditions juridiques nécessaires à notre activité et chaque membre de notre personnel passe par un processus de sélection minutieux et une vérification d’antécédents. En outre, depuis le premier jour, nous avons choisi de disposer d’un service de sécurité très serré. Nous ne pouvons pas divulguer toutes les mesures en place, pour d’évidentes raisons de sécurité, mais ce que nous pouvons affirmer c’est que nous avons fait appel aux services d'une équipe hautement qualifiée et compétente pour tenir notre communauté en sécurité. Personne ne peut se présenter au lycée sans être annoncé et toutes les entrées au lycée sont filtrée, y compris les élèves, les parents et le personnel. Une pièce d'identité est systématiquement demandée à l'entrée.

Avez-vous des activités périscolaires ?

L’école offre plus de 30 activités sportives, artistiques ou scientifiques couvrant un large éventail d’intérêts tous les jours de 16h00 à 17h30. On peut y pratiquer rugby, football, basket, mise-en-forme, théâtre, cuisine, robotique et bien d’autres.

Nous travaillons avec des partenaires prestigieux tels que Serge Betsen Rugby, First Hand Experiences, etc.

Quels sont vos critères d’admission ?

Nous prenons les enfants à partir de 5 ans révolus. Tous les enfants francophones peuvent être inscrits à tous les niveaux de la Grande section de maternelle à la première en 2016 et à la terminale en 2017.

Nous accueillons également les enfants non-francophones en Grande Section de Maternelle et au CP.

Merci de vous reporter à notre “Admissions Policy” ou de contacter notre bureau des inscriptions pour plus d’informations.

Est-il possible d’obtenir une bourse ?

Il existe pour le moment deux types de bourses.

Pour les ressortissants français: Consulat Général de France

Si votre enfant est de nationalité française, une demande de bourse peut être effectuée auprès du Service Social du Consulat Général de France. Les demandeurs sont invités à déposer leur dossier entre le 4 janvier et le 19 février 2016 pour les bourses scolaires 2016/2017.

Les modalités de dépôt sont disponibles en ligne sur le site internet du Consulat Général de France (lien ci-dessous).

http://www.ambafrance-uk.org/Enseignement-Bourses-...

Pour davantage d'informations, vous pouvez également vous adresser au Service Social du Consulat:

social.londres-fslt@diplomatie.gouv.fr

Pour tous: FSF - French Scholarship Foundation
(Registered charity number: 1160628)

L'objet de cette fondation à but non-lucratif de droit britannique est de promouvoir l'éducation et la présence continue de tout enfant inscrit ou en demande d'inscription au College Francais Bilingue de Londres ou au Lycée Winston Churchill par l'allégement des difficultés financières pouvant affecter leurs parents ou tuteurs.

Pour plus d'informations, veuillez contacter info@lyceeinternational.london

Comment puis-je aider le Lycée ?

Hermès

La maison Hermès vient de lancer un carré de soie en édition limitée destiné à recueillir des fonds au profit de la French Scholarship Foundation. Les profits de la vente de ce carré sont destinés à aider les enfants du CFBL et du Lycée Winston Churchill dont les familles sont en situation financière difficile.

Les foulards en stock limité sont en vente dans les magasins et stands Hermès de Londres et sur le site web de la maison. http://uk.hermes.com/la-maison-des-carres/les-conf...

Partenariat avec Amazon

Si vous effectuez des achats sur Amazon, au Royaume Uni ou en France, Amazon crédite une partie du montant de vos achats sur le compte de notre webliothèque. Vous ne payez pas plus, et nous pouvons utiliser les crédits pour des achats de livres en format physique ou digital.

Amazon France:

http://www.amazon.fr/?_encoding=UTF8&camp=1642&cre...

Amazon Royaume Uni:

http://www.amazon.co.uk/?_encoding=UTF8&camp=1634&...


Les dons de toute forme sont bienvenus . Le Proviseur se fera un plaisir de fournir plus d'informations à ce sujet.